EDUCAÇÃO NA ERA DIGITAL – DESAFIOS E PERSPECTIVAS

Nos últimos tempos a comunicação tem passado por mudanças grandiosas. Sites, blogs, telefones móveis, palm tops, intranet, chats, videoconferências, tudo feito para criar mais oportunidades de comunicações e caminhos para atingir todos os consumidores da maneira mais impactante. Contudo alguns questionamentos acerca dessas novas tecnologias e da influencia destas à educação e a vida social deve ser analisada.

Vivemos numa sociedade global, altamente dinâmica e moderna que se recicla permanentemente e exige de nós internautas, maior disponibilidade e conhecimentos para acompanhar tais avanços. Essas tecnologias, tão atuais no cotidiano da maioria das pessoas, estabelecem e oferecem opções diversificadas de estudo, lazer e entretenimento. O desafio é direcionar o conteúdo das mídias sociais para a comunicação e a capacitação educacional e não somente empregá-las como forma de aumentar a interatividade estreitando o convívio das pessoas.

Devemos aproveitar a virtualidade, a rapidez e o aperfeiçoamento das tecnologias, como alternativas às diversas práticas pedagógicas, possibilitando que os adolescentes - que passam diversas horas do tempo em programas de mensagens instantâneas e redes sociais, como Orkut e Facebook conversando com amigos e compartilhando fotos, passatempos estes que não contribuem para a formação intelectual – utilizem uma parcela desse tempo, para o aprendizado. Para tanto é necessário uma educação voltada para a virtualidade, com um preparo por parte dos pais e educadores, de como utilizar corretamente as mídias, evitando assim o mau uso destas.

Existem diversos sites que incentivam o desenvolvimento saudável de crianças e adolescentes, ampliando o seu universo cultural. Combinando informação com diversão, eles são, também, um excelente passatempo, que podem entreter e divertir os jovens.

Contudo essa nova geração de telespectadores que surge na Era Digital, já crescem com uma enorme quantidade de informação embutida pela mídia e que já aprenderam a questionar o que veem, ouvem e sentem. Essa geração se tornou mais complexa e exigente, tornando a missão da educação ainda mais difícil. Novos desafios são lançados diariamente, sendo estes focalizados tanto para a formação básica quanto ao convívio social.

As mídias oferecem inúmeras alternativas, porém é necessário autonomia e criticidade para selecionar, organizar e aproveitar as múltiplas fontes de informação para construir um aprendizado dinâmico. Para tanto, novamente é necessário informar e educar esses internautas à vida em rede. É preciso aproximar as mídias da vida escolar e social dos educandos, instigando nestes o senso de curiosidade, autonomia, e seletividade procurando mostrar que estudar por meio de mídias pode ser prazeroso.

Pois, temos que fortalecer os laços e a comunicação em todas as fases da nossa vida, ainda que a mesma seja digital. Comunicação é sair de si mesmo, ir ao encontro do outro e ainda acolher o que é diferente. O segredo consiste então, em dominar as novas tecnologias, entender a convergência dos meios de comunicação e saber empregar os recursos para não só atrair a atenção do público, mas cativá-lo e educá-los.

Referências Bibliográficas:
http://www.institutoatual.com/aluno/index.php#viewpdf$$url=http://www.paulofreire.org/pub/Crpf/CrpfAcervo000201/Legado_Dissertacoes_Redes_Comunidades_Virtuais_Aprendizagem_Jaciara_Carvalho.pdf. Acesso em 15 de Novembro de 2011.
http://www.academus.com.br/group/educaoformao/forum/topics/os-sete-saberes-necess-rios-educa-o-do-futuro.  Acesso em 15 de Novembro de 2011.
LITWIN, E. Educação à distância: temas para o debate de uma nova agenda educativa.  Porto Alegre: Artmed, 2001.
Freire, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 2011.
Imagens: Google

Por: Elizabete Jackowski Moresco

Manipulação de Novas Tecnologias

Com relação aos participantes de cursos virtuais à distância, que possuem dificuldade na manipulação do sistema compreende-se que eles devem ter uma atenção maior por parte do tutor, a fim de que tenham o conhecimento e o desenvolvimento da habilidade para trabalhar com as novas tecnologias a eles apresentadas, como bem mencionado na sua proposta de atividade.

Acrescenta-se inclusive que o tutor poderá indicar algum curso ligado à área para que diminua essa dificuldade inicial, principalmente porque o tutor online pode fornecer instruções básicas e explicar como funcionam algumas questões referentes à parte tecnológica do sistema, geralmente mais focadas ao modo de trabalho específico do curso no qual está atuando.

 
Sobre os assuntos ligados à informática (Word, Excel, Internet, Windows, etc.); digitação, e no caso das explicações não serem suficientes para o entendimento efetivo, o aluno deverá procurar recurso para aprender os pontos explicitados acima, entre outros.

 
Um exemplo prático que posso citar é o caso da minha mãe e do meu pai, com 71 e 75 anos respectivamente, ambos aposentados, que aproximadamente há dois anos aprenderam e ainda estão desenvolvendo habilidades para ‘trabalhar’ no computador.

 
Minha mãe, professora, ensinou-me entre muitas disciplinas a famosa fração da matemática, época em que não se falava em computador, eis que conheci a primeira máquina no início da década de 90, pois quando comecei a trabalhar com carteira assinada no final da década de 80, o fundamental naquele tempo era ter o certificado do curso de datilografia.

 
Interessante comentar que foi adquirido somente um PC (Solution 16 – monitor verde) que servia para todos os funcionários. Marcava-se hora para a utilização dele e vigoravam as máquinas de datilografia do modelo mais simples à IBM. Em face da incorporação da tecnologia em nossas vidas temos que correr atrás, nos desenvolver e nos aperfeiçoar em tempo integral, pois essa é modificada a todo instante e devemos estar aptos a trabalhar com ela.

 
Outro exemplo é o da minha irmã também professora aposentada, minha professora de matemática no antigo ginásio que participou de cursos presenciais e à distância e atualmente possui sites e blogs próprios.

 
Importante salientar que com os exemplos práticos acima citados constata-se que a motivação e o esforço da pessoa, e principalmente o auxílio de alguém que entenda a respeito, ou de especialistas na área (cursos), são imprescindíveis para que se consiga alcançar as metas propostas e planejadas.

 
Obs.: Foram utilizados exemplos de situações próprias e também de familiares, entretanto a analogia pode servir para todos os casos, tanto pessoais quanto profissionais, estes considerando empresas públicas ou privadas.

 
Abraços,
Elizangela

Curso de Informática na Educação 

http://www.cursos24horas.com.br/parceiro.asp?cod=promocao101700&url=cursos/informatica-na-educacao