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terça-feira, 29 de outubro de 2013

Nem o Senhor Jesus aguentaria ser um professor nos dias de hoje....




O Sermão da Montanha (*versão para educadores*)

Naquele tempo, Jesus subiu a um monte seguido pela multidão e, sentado sobre uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e seguidores se aproximassem.
Ele os preparava para serem os educadores capazes de transmitir a lição da Boa Nova a todos os homens.Tomando a palavra, disse-lhes:
- Em verdade, em verdade vos digo:
- Felizes os pobres de espírito, porque deles é o reino dos céus.
- Felizes os que têm fome e sede de justiça, porque serão saciados.
- Felizes os misericordiosos, porque eles...?

Pedro o interrompeu:
- Mestre, vamos ter que saber isso de cor?
André perguntou:
- É pra copiar?
Filipe lamentou-se:
- Esqueci meu papiro!

Bartolomeu quis saber:
- Vai cair na prova?
João levantou a mão:
- Posso ir ao banheiro?

Judas Iscariotes resmungou:
- O que é que a gente vai ganhar com isso?
Judas Tadeu defendeu-se:
- Foi o outro Judas que perguntou!
Tomé questionou:
- Tem uma fórmula pra provar que isso tá certo?
Tiago Maior indagou:
- Vai valer nota?

Tiago Menor reclamou:
- Não ouvi nada, com esse grandão na minha frente.
Simão Zelote gritou, nervoso:
- Mas porque é que não dá logo a resposta e pronto!?
Mateus queixou-se:
- Eu não entendi nada, ninguém entendeu nada!

Um dos fariseus, que nunca tinha estado diante de uma multidão nem ensinado nada a ninguém, tomou a palavra e dirigiu-se a Jesus, dizendo:
- Isso que o senhor está fazendo é uma aula?
- Onde está o seu plano de curso e a avaliação diagnóstica?
- Quais são os objetivos gerais e específicos?
- Quais são as suas estratégias para recuperação dos conhecimentos prévios?

Caifás emendou:
- Fez uma programação que inclua os temas transversais e atividades integradoras com outras disciplinas?
- E os espaços para incluir os parâmetros curriculares gerais?
- Elaborou os conteúdos conceituais, processuais e atitudinais?

Pilatos, sentado lá no fundão, disse a Jesus:
- Quero ver as avaliações da primeira, segunda e terceira etapas e reservo-me o direito de, ao final, aumentar as notas dos seus discípulos para que se cumpram as promessas do Imperador de um ensino de qualidade.

- Nem pensar em números e estatísticas que coloquem em dúvida a eficácia do nosso projeto.
- E vê lá se não vai reprovar alguém!
E, foi nesse momento que Jesus disse:

"Senhor, por que me abandonastes..."

Fonte: www.cafehistoriaefilosofia.com.br


segunda-feira, 21 de outubro de 2013

Arbitragem; Conciliação e Mediação


“O homem é livre; mas ele encontra a lei na sua própria liberdade. Se o homem falhar em conciliar a justiça e a liberdade, então falha em tudo.”
CLIQUE:

MÓDULO AVANÇADO CONCILIAÇÃO.ppt

Por: Elizangela Jackowski Pelizzaro


Curso Noções Gerais de Direito 
 

Conciliação


“A construção da paz é uma obra sem fim, e a prática da conciliação deve ser um exercício para toda a vida. Quando se deixa de exercitá-la, surgem os desentendimentos, um círculo danoso para a sociedade. Essa construção é um processo permanente que não deve jamais se extinguir”.




“Conciliação é a menor distância entre dois pontos de vista; de um simples ato, uma grande atitude, a paz social em nossas mãos”.


Através da conciliação é realizado o estreitamento da ligação entre a eficiência da justiça e a paz social.

Quanto mais as pessoas acreditam na justiça, e quanto mais tem acesso a ela, menos prevalece a lei do mais forte, o que ocasiona na sensível redução da violência.

Percebe-se a existência de uma correlação intrínseca entre a eficiência da justiça e a pacificação social.


Indiscutível é a relevância do instrumento conciliação para a questão da ampliação do acesso à justiça, uma vez que minora a vulnerabilidade do indivíduo aos ritos incompreensíveis do processo.

Transfere para as partes a resolução das suas próprias insatisfações, das suas próprias controvérsias, permitindo soluções mais céleres e eficientes.

Com os meios alternativos à jurisdição, “o futuro”.

(Rafael Carvalho)

Por: Elizangela Jackowski Pelizzaro


Curso Noções Gerais de Direito 
 

Entrevista


Vara do Trabalho de Videira

Campeã Nacional de Conciliação

Prêmio Excelência –
Promovido pelo Conselho Superior da
Justiça do Trabalho (CSJT).

Entrevista realizada por:
Elizangela Jackowski Pelissaro

(11 de julho de 2012)
Entrevistado: Dr. Luiz Osmar Franchin
Juiz da 1ª Vara do Trabalho de Videira


CLIQUE:

MÓDULO ENTREVISTA VT VDA.ppt

A conciliação:




Por: Elizangela Jackowski Pelizzaro


Curso Noções Gerais de Direito 

quinta-feira, 10 de outubro de 2013

EDUCAÇÃO COMO SUPERAÇÃO



O Livro VII da obra de Platão, a República ele idealiza um princípio novo de educação, o Estado é uma invenção da mente humana e para remodelá-la é preciso aperfeiçoar a mente dos homens, justiça é habito mental, sendo assim, só existirá a justiça apropriada quando os cidadãos adquirirem tal hábito e isso só se alcançará pela educação do povo.

O sujeito educado é instigado a querer uma cidadania perfeita e isso se conquista com a passagem gradativa do senso comum enquanto visão do mundo, para o conhecimento filosófico que é racional, sistemático e organizado.

Com a alma iluminada, leve, livre e solta da ignorância e maldade, a educação como superação da ausência de conhecimento, para libertar o homem da caverna é necessária educação, atingir o inteligível, fazendo se necessário descobrir as tendências de cada alma, colocar treinar, educar cada vez mais, isso desde a infância para aproveitar melhor as potencialidades e competências de cada um, dominar as matemáticas, conduzir o sujeito para a verdade é a filosofia o mais extraordinário de todos os empreendimentos.

A errância é uma batalha entre a luz e as trevas, a filosofia conduz o homem no conhecimento do bem, daquilo que é o mais soberano e encontra-se na esfera inteligível.

Trechos de um artigo:

A Tese Platônica do Filósofo-Rei, Sua Vinculação Entre Política e Educação

http://artigocientifico.com.br/pesquisadores/?mnu=2&smnu=4


Curso de Informática na Educação